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《電子技術應用》
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TI大學計劃26周年,助力培養中國電子工程人才

2022-09-09
作者:王潔
來源:電子技術應用

近日,2022年TI杯全國大學生電子設計競賽模擬電子系統設計專題邀請賽在杭州落下帷幕,共吸引了來自全國20個省市賽區75所院校,109支參賽隊伍,共計300余名大學生報名參加,來自東南大學的宋玉成、張博宇、羅鈞升參賽隊摘得競賽的最高榮譽“TI杯”。

盡管本屆模擬邀請賽受到疫情挑戰短暫延期,競賽組委會和TI大學計劃部積極應對,確保了模擬邀請賽在符合防疫政策的情況下順利舉行。經過一天一夜的線下全封閉比賽,共有9支隊伍斬獲全國一等獎,18支隊伍將全國二等獎收入囊中,38支隊伍獲得全國三等獎。



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2022年TI杯全國大學生電子設計競賽模擬電子系統設計專題邀請賽隊伍(圖源:TI公司)

德州儀器(TI)是一家全球領先的半導體公司, TI的模擬、嵌入式處理和無線技術已經滲透到人們日常生活的方方面面。自1996年TI中國大學計劃全面展開,26年來,TI一直投資中國高校工程教育,幫助中國培養世界一流的技術人才,本屆TI杯模擬邀請賽便是TI中國大學計劃眾多實施項目之一。


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德州儀器(TI)中國大學計劃經理王沁(圖源:TI公司)

 “從1996年TI大學計劃進入中國高校開始,TI在中國高校領域就保持著長期的持續投入,激勵著下一代工程師的成長?!?德州儀器(TI)中國大學計劃經理王沁表示,“后20多年來,TI與中國的高校和教育部都保持緊密的合作,見證中國電子工程教育的蓬勃發展,同時也伴隨著TI技術的發展,將最新的技術與TI相應的電子工程教育的發展相結合,為中國教育事業貢獻自己的力量?!?/p>


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TI中國大學計劃項目大事記(圖源:TI公司)

1996年,TI首先將當時業界最領先的DSP(數字信號處理)技術帶入中國市場,與清華大學、上海交通大學、電子科技大學建立了第一批DSP聯合實驗室,聯合實驗室培養的人才后來在中國數字信號處理領域提供了非常大的推動作用;1998年,TI與教育部簽署了第一個十年戰略合作備忘錄,奠定了后續與中國高校領域20多年的合作;2003年,TI啟動了兩年一度的TI中國大學生DSP大獎賽:2004年,開啟了TI MSP430大學計劃;2007年,隨著TI的產品技術逐漸地向模擬技術領域發展,在中國高校領域又與全國大學生電子設計競賽緊密地結合,將最新的模擬電子技術產品提供給學生們實驗、實踐使用;2011年,TI與教育部簽署了第二個十年戰略合作備忘錄,強化了對中國高校教育的承諾,進一步深入支持中國大學教育與電子工程人才的培養;2016年,TI與教育部正式簽署了第三個十年戰略合作備忘錄,全面支持由教育部倡導的全國大學生電子設計競賽,獲得了2018年-2027年為期十年的獨家冠名贊助權, TI承諾為整個全國大學生電子設計競賽提供技術、軟硬件、資金和培訓支持;2019年,順利地展開了第一屆TI杯全國大學生電子設計競賽,取得圓滿成果。

截止2022年,每年參加全國大學生電子設計競賽的高校已經達到了1,000多所,覆蓋的學生面也達到了55,000人次。

王沁表示,通過多年在中國高校領域的耕耘,發現“兩個課堂”的建設格外重要,第一個課堂是傳統的課程建設,TI基于課程建設與學校展開了非常多的合作,希望在學生學習過程當中,將最新的技術提供給學生;第二個課堂是學生的課外課堂,對工科類尤其是電子相關的學生來說,課外課堂就是創新實踐,其中電賽是一個最為重要的抓手。全國大學生電子設計競賽是目前電子領域學生可以利用的或者能夠為他們提供實踐機會的最重要的平臺。

此外,未來的職業發展也是學生所關注的,TI也能夠在后續的職業發展道路上給提供更深入的支持, TI每年會提供相應的校招崗位,讓學生在學校畢業以后,能夠有更深入地與TI聯系的通道。

以TI杯全國大學生電子設計競賽為基礎,多方位支持學生競賽

TI是全國大學生電子設計競賽2018年-2027年十年的獨家冠名贊助商,與全國18個省級電子設計競賽組委會保持緊密的合作,每年都為相應的國家級、省級競賽和相關高校提供支持。

王沁介紹,TI每年為參加競賽的學生提供超過一萬五千套硬件平臺支持,每年為電賽提供超過30多場技術培訓,覆蓋的學生群體達到六萬多人。2021年全國大學生電子設計競賽共有1,117所院校參加,報名的參賽隊達到了20年來的新高,接近兩萬支隊伍,報名的人數超過55,000名。加上賽前參加技術培訓的學生,電賽每年的受益群體達30萬人左右。

除了贊助電賽,TI還提供全國大學生電子設計競賽培訓網站(NUEDC培訓網站)。截止目前,培訓平臺注冊會員達到了13萬名之多,2021年網站流量達到650萬的點擊量。目前平臺上的在線技術培訓視頻已經達到了200多個,除了技術培訓視頻之外,還有更多的技術培訓資料,能夠持續幫助學生更好地進行電子系統設計。

隨著教育水平與學生素質的提升,學生具備的技術能力越來越高,TI持續不斷地將產品技術與新的應用熱點技術提供給學校,同時跟學?;谡n程或競賽建立更緊密的聯系,盡量滿足學校在這方面的要求。比如將毫米波雷達、新能源汽車充電等這些近兩年比較火熱的應用場景帶到聯合實驗室當中;在電賽的命題環節,也會把最新的技術,如人工智能、互聯網+、無線技術等領域的應用融入到競賽的環節當中。

除了全國大學生電子設計競賽之外,TI在全國也支持其他相應的比賽。TI與組委會合作,每兩年會舉辦一次TI杯模擬邀請賽,邀請全國電賽最優秀的隊伍來參加,進行兩天一夜的封閉式比賽。邀請賽收到業界廣泛認可和關注,剛剛結束的2022年TI杯模擬邀請賽就是最好的證明。

此外,TI還在積極地支持研究生教育,支持中國研究生電子設計競賽已經超過四年多,每年為研電賽專門另設TI的企業專項獎和相應的企業命題。TI每年為研電賽提供與市場應用熱點相結合的企業命題,如毫米波雷達、新能源汽車等方向,同時還提供相應的技術平臺給參加競賽的學生們免費使用。

助力課程改革

從1996年開始,TI就與全國的高校展開聯合實驗室的合作,目前在全國700多高校,有3,000多個模擬、單片機和嵌入式聯合實驗室。

從2015年開始,TI最早與教育部緊密合作,發起了產學合作協同育人項目,目前已經成為教育部在中國高校領域展開校企合作最大的平臺之一,TI從2016年到2019年,持續獲得教育部產學合作協同育人項目的優秀伙伴稱號。截止2021年年底,TI基于產學合作協同育人項目與100多個高校持續合作了六七年,支持的項目達到500余項左右,與西安交通大學、杭州電子科技大學、西安電子科技大學合作的項目也列入了2021年度教育部產學合作項目優秀案例之一。

TI與高校的合作課程覆蓋面很廣,從基礎到進階,從本科再到研究生,所有的課程都有覆蓋。目前高校非常歡迎毫米波雷達的技術,TI通過將這些技術與課程的緊密結合,與高校展開更為深度的全面合作。

助力學生成就更好的職業發展之路

TI通過在學生學習的過程當中,為學生提供高質量的實習項目、輪崗項目等,提前給學生們提供職業規劃和輔導;同時給學生提供企業開放日參觀、暑期實習等一系列活動,讓學生們更好地理解在學校里應該掌握什么樣的能力,從而幫助他們成就更好的職業發展道路。

王沁表示:“TI的口號是‘芯連產學育人,筑夢科技未來’。TI一直以這個為理念和指導,為整個中國高校電子工程教育進行相應的投資,未來會持續地為相關領域提供相應的支持,踐行我們的承諾?!?/p>

TI大學計劃持續26年,如今高校學生的實踐能力也發生了一些變化。王沁指出,在聯合實驗室的合作中就能夠看到顯著的變化。目前企業的需求端,包括學校本身,已經對整個實踐環節非常重視,非常重視學生的工程實踐能力培養,不再停留在原來的理論層面,尤其是雙一流高校,內部的培訓體系越完善,學生的實踐能力培養就會更高,培養出來的學生動手實踐能力相較于過去來講,是不可同日而語的。有很多學生綜合素質基本上能達到企業,甚至會超過企業對學生基本的要求。但對于更多的高校,還需要進一步地提升相應的能力,創造更多的機會。

談及明年的計劃,王沁回答,明年是TI全國大學生電子設計競賽的國賽年,全國會有30多個省市參與這個競賽,未來一年的重點還是會與全國大學生電子設計競賽組委會緊密配合,與各個高校深入合作,支持好大學生電子設計競賽;課程方面,會繼續將TI最新的技術、最新的應用點與學校的課程進行配套,從基礎到進階再到綜合,甚至到研究生的課程培養,都會開發新的課程,提供給更多的學校去使用。

對于學生們都比較偏軟件、怕硬件的情況,王沁的建議是讓同學們更多地去參與實踐環節,不僅自己本身課程實驗要做好,還要多參加電賽或者創新設計競賽,因為電賽是考驗技能綜合運用的平臺,要與更多的方方面面的電路相結合。通過TI提供的電賽平臺,同學們有更多的機會把模電、數電、嵌入式系統結合起來,在這個過程當中,就會對模擬電路有更深刻的認知。

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